The 3rd Eye

最近想改變一下髮型，對於那種天生有一點微曲的髮質厭惡了；天生曲髮又「貼頭」、加上難整理，真是個麻煩的組合。適逢暑期末段，也是時侯把握時機了。若非明年還有一年中七生涯，想必把微曲的髮形弄得曲上加曲 — 爆掉他好了。

髮形說罷，最近友人SEND來了一段短片，是英國輯錄的《The 3rd eye》(是這樣叫嗎？)節目吧。想不到平常熱血沸騰的球賽也經常發現這些不顯眼但又好笑的moment。不難發覺年過七旬的費sir還是童真未泯啊，而且我想不久將來應該要加上今天曼聯對阿仙奴中，阿仙奴領隊雲格傲立於觀眾席上的英姿吧！

談國米、談摩帥

從看著國米經歷了古柏單調的「韋利式坦克」進攻時代結束、到瘋狂 3-4-3 狂攻的沙哲朗尼，一直到文仙尼，最後到現在的摩連奴，筆者都親眼體驗了其革新，高潮和低落。

人說意甲的質素不段低落，這曾是世界第一的足球強國，怎麼本土聯賽現在竟如此弱不襟風？從上屆冠軍國米我們便可以看出來。

以上季從車路士來投的名帥摩連奴的角度來談，他的環境轉變其實只壞不好，相比簡朗等人的專制，莫拉蒂的專制更是尤其甚者。

就來縮窄範圍談談本季專制後得出的陣容。摩連奴曾在車路士發表過的《雞蛋論》在國米又重新出現，在摩連奴的賽季藍圖之中，他心目中的陣容是4-3-3、具有杜奧巴、林柏特和卡華路等球星，用在英超中所向披靡的雙翼戰術輾平意甲。可惜事與願違，伊巴謙莫域走了、杜奧巴換成了伊杜奧；林柏特不成、迪高也不成、換成了莫達；卡華路不成、換成盧斯奧。這些都是摩連奴眼中的二流雞蛋，就像當初車路士強行引進舒夫真高一樣，破壞了他所設計的藍圖。

而高傲的狂人也發覺了球員們根本不懂踢他的4-3-3，尤其兩翼發揮甚弱。缺乏智慧只願表演的哥利斯馬撇下不說、文仙尼也不在狀態，這樣狂人作出了讓步，換成了文仙尼時代的4-3-1-2。但其實這也不是國米應該有的陣型，那個"1"的進攻中場位置，沒有世界級的人材根本就等於廢掉了這陣型的武功；而強行放上的史坦高域也只能發揮到五成不到的功力。

到今天的國米，新賽季第一場聯賽面對升班馬巴里，在主場優勢下竟踢成了 1-1，顏面何存？此非狂人可以控制也，狂人可以做的只是盡量維持軍心，等待"真正"的引援。以本季八千萬的所謂引援來說，盧斯奧是雙面刃、伊度奧明顯是不合踢法、莫達更說多也是徒費口舌，只有迪亞高米列圖一人是真正合用。把一堆工兵放在中場，再放數名「把握機會型」的前鋒，效果顯然可見 — 沒有創造性、老鼠拉龜的進攻、沒有冠軍的霸氣，就像沒有螺絲的「荀口位」，搭建起來木柱突兀非常、搖搖欲墜。在沒有決心追擊的情況下，最後被伺機良久的巴里一舉反擊追平。對此只有兩個字︰活該。

這次和局表面上的意思是欠缺一名「10號」中場球員，但問題又豈止如此簡單？高層的固執改變不了，但球員總可嘗試一下，國米全隊皆欠缺爭勝的決心、走動少、機動性低，活力欠缺的情況下，再多球王球神加盟也只等於墮進黑洞罷了。由此可見，這已經關係到整個意甲的風格問題，但明顯地微觀這「無敵國米」，更是其中佼佼者，這凡事緩慢的足球風格，在歐洲之上，當然就只能被西甲這種技術足球把玩、被英超的硬朗拼命風格蹂躪罷了。

《棋王》

此書是筆者今夏的閱讀報告材料，因時間倉卒而未能成文，故在此留下小小一筆，以作紀錄。

看到棋王的序言，不禁看了看余光中那要命的吹捧，不禁對此書有著不一般的期待。以台灣作舞台，描繪著神童的世界觀；以程凌為感染讀者的角色，不斷反問人性的根本；又以程弟作為張系國的媒介，不分青紅皂白的說著一堆未必所有人皆能明白的哲理科學。

故事的文筆非常精簡爽朗，唯獨文風卻偏大陸的味道 (不是歧視)，有點不搭調。文筆固然爽朗，然而起始的小插曲卻是可有可無。而且人物的性格描繪則過份造作，而意境、人物外觀則被悲慘的晾到一邊去。

程凌固然是個令人哀傷的角色，受社會洪流的衝擊下，漸漸忘卻應有的笑容、應有的自信、應有的正直。然而筆者更愛那傲視世間卻有令人憐惜的偽君子 — 劉教授，且勿論其醜陋的中國式要面作風，他的真性情、貫徹偽君子的風度，卻讓筆者感到此角色的可愛之處。

故事的後期開始把伏線引出，繼而整合；訴說著人世界的大道理，甚麼馬克思的《決定論》、甚麼來布尼滋的《單子論》甚至是熱學的定理魚貫而出，這些世界論通通都把這原來輕鬆的故事帶往無盡的學術深淵。的確張先生的學術融合、世界觀、社會反諷是做得很出色，而且比喻的手法亦精妙絕輪，讓人再三反思。

只是《棋王》作為這年代青少年的閱讀體材還是略嫌過份賣弄，這種大、小的世界道理應點到即止，讓下一代們從沒有過量的「程弟知識」中悟出吧。

最後也讓我們選擇一個屬於自己的「肥皂泡」吧。

補習與考試

補習界這幾年來有如三國鼎立之勢，遵理、現代、英皇三強。

當然筆者我也是受其潮流影響，更無可奈可的，我是遵理的日校學生。付出那麼貴的日校學費，但回報的教育質素卻不怎麼樣；當初是認為遵理有其原則所在、校風較好才選擇的。可是一年下來，不論是日校內的教師還是優惠價的補習名師，也是不能滿足我這個天資差劣的學生。

有時我也會反問自己，如果定力足夠，何不自修高考課程呢？雖然從事實而言，遵理上課的時間也彈性得叫人煩厭。

理所當然的在補習學校上日校課程，補習是少不免的。而云云眾師之中，堂也上了不少，好感則是欠奉。太多誇大其詞的補習老師吹噓甚麼技巧、最強、絕技，只是上了數位名師所謂的課程，也不過是硬橋硬馬的跟你做Past Paper，彷彿要暗地裡告訴你︰甚麼技巧有多強都沒用，你本人的資質才是最重要。這是必然的吧。

只是補習界之中也許有一小小的例外，那便是只教A-Level Economics的Joe Chan，先聲明此非為其人宣傳，畢竟他也是最貴、最少課程、最長時間、Notes最難懂的教授。不過也許就是他的刁鑽和傲慢，這名教授的上課方式也是有一種大學Lecture的感覺，而他本人也不像硬照那般眼神充滿著殺意；反是笑容可恭、溫文有禮。

重要的是內容，並沒有太著重甚麼Skills、甚麼大法，只是純粹的把要考的部份勾勒出來、把教科書的謬誤指出、也教平常書本上遺漏或不足的知識。這對於愚笨的學生而言就非常足夠了，縱使跟上他的教學速度和深度還是很吃力。但總的來說，上他的課可以看得出他對於Economics的執著。

「若此科不是用來考試的話，想必相當有趣。」這是我對Economics的看法。

又但是，沐浴於高考的熾熱火焰之中，也許我的想法會漸漸被磨損、扭曲吧。